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关顾体系
关顾体系
关顾体系

在英国,学生关顾体系是被广泛推行的杰出教育模式,其核心是帮助学生在校期间时刻得到认可和支持。每个学生都能从任课老师、班主任和学校的导师那里得到指导,能够在一个身心安全的环境里、一个充满挑战和多样性的社区中去认识自己与他人以及社会的关系,探索各种学术、非学术的发展机会,从而养成自我发展、自我实现的终身性技能和能力。

通常乐观、健康的学生会有更好的学校表现。关顾体系为每位学生提供对应的日常辅导老师及宿舍指导老师,他们不仅仅关注学生的学术表现,更提供心理指导,帮助学生的身心发展,通过建立紧密的联系,最大化地发挥学生的潜能。

学校的关顾体系会融入国际化的日常教学系统中及学校生活的方方面面。我们积极地承诺将提供高规格的学生关顾体系,以保证学生的健康成长。所有的教职员工都会是关顾体系中的一员,拥有专业的知识、克尽所能地给予每个学生关爱与指导,建立学生的幸福感。寄宿管理团队、学院的督导、年级的督导、以及学校的导师会成为关顾体系中的主要成员。

幼儿园
幼儿园启动儿童保护项目,旨在支持学校所有成员保护儿童并促进儿童身心健康全面发展,以确保所有儿童与未成年人的身心健康是全体教职工的工作核心并实现“正确帮助每个孩子”(英文简写GIRFEC)。依据韧性模型,身心健康的考察有赖于八大指标,而这八大指标又代表了与孩子茁壮成长密不可分的关键领域。这八项指标包括安全、健康、取得成绩、受培养、积极性、被尊重、责任感和被接纳。这些指标为全体教职工供了一种识别身心健康问题(包括可能需要有针对性干预的问题)的共同标准。
小学部
在南外国王,我们的学校文化建立在教职工、家长和学生之间的协同合作之上。作为一个互助小组,小学部的目标是共同协作以满足学生的关顾需求。关顾体系不仅支持学生的自然成长,亦促进他们在自尊建立、社交技能及抗压能力等方面的发展。我们致力于提供高质的关顾系统,以确保学生在学校环境中感到安全和受到重视。我们对于学生的期望并不局限于学生的行为层面,而是对学生们所表现出来的态度也怀有很高的期许。我们的期望是每一位教职工在每一天的日常校园生活中,始终在为学生们在态度和行为等方面树立榜样。
中学部
南外国王的中学部实行导师制,它秉承的理念是:学生与教师之间建立信任关系能够帮助他们在各方面获益。南外国王导师制的创建推动了老师与学生,学生与学生之间关系的持续发展,并促使学生能够更加深刻地了解自己。 通过导师制,学生会在每天固定的时间与他们的导师见面,每位学生都可以获得来自学校教职员工持续的支持和指导。 我们坚信导师制是一个可以长期践行,能够激励学生并取得良好成效的体系。专业的导师团队将长期跟踪和指导学生在学术和关顾层面的发展,他们不仅是学生们遇到问题时的建议者,更是学生们的倾听者和榜样。导师就像是学生的“第二家长”,他们会与学生一起交流日常点滴、生活困扰以及任何学生感兴趣的话题,帮助学生在校园中感受到家的温暖和安全感。
导师制通过导师与学生的一对一会谈、每月定期进行的PSHE主题课程、清晨导师互动课堂、午餐后沟通、学院活动以及学部大会等多种的形式达成多样化沟通与指导。
学院制
学院制是关顾体系中的核心,打造了纵向的社区。打破了年龄、国籍、性别的壁垒,为学生打造了一个多元化的纵向社区,鼓励学生通过丰富多彩的学院活动展现自己、锻炼团队意识、发展社交技能。
寄宿制
学校的寄宿生活遵循国际化的模式,融入日间教学系统及校园生活。关心学生情感和心理上的健康是宿舍关顾体系的核心,在南外国王,我们有一套完善的系统可以保证学生们的茁壮成长。